Maritime Health Research and Education-NET/th

การวิจัยและการศึกษาด้านสุขภาพทางทะเล -NET

UN Sustainable Development Goals (Lima, Peru)

Tanker in the Atlantic 2005

Oil platform P-51 Brazil 2005

Seemannsclub Oase, Stade, Germany 2020

Dockworkers Pearl Harbor Hickam in Hawaii 2015

Wreckless divers at Kellys anchor, Whittle Rock 2020

Health and safety training of Fishermen in Panamá

Filipino seaman throwing heaving line with monkey fist.

1. บทนำ

Maritime Health Research and Education-NET (MAR-NET) เป็นเครือข่ายนักศึกษาและนักวิจัยที่ไม่แสวงหาผลกำไรเพื่อทำงานร่วมกันในกลุ่ม OMEGA-NET ประชากรเป้าหมายในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนเดินเรือนักเดินเรือชาวประมงคนงานท่าเรือคนงานนอกชายฝั่งนักดำน้ำและความสัมพันธ์ทางสังคมของพวกเขา เราเข้าร่วมขบวนการ OMEGA-NET ที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและรวมกลุ่มประชากรตามอาชีพอุตสาหกรรมและประชากรในระดับยุโรป แต่ยังอยู่นอกยุโรปด้วย จุดมุ่งหมายคือเพื่อเป็นรากฐานสำหรับฐานหลักฐานที่เพิ่มขึ้นสำหรับการระบุความเสี่ยงต่อสุขภาพและผลประโยชน์ที่เกี่ยวข้องกับอาชีพและการจ้างงานเพื่อเสริมสร้างกลยุทธ์และนโยบายการป้องกันที่ปลอดภัย เราจะติดตามและสนับสนุนเยาวชนจากโรงเรียนการเดินเรือในเครือข่ายของพวกเขา วิธีการคือเราขอให้นักเรียนเดินเรือในชั้นเรียนกรอกแบบสอบถามสั้น ๆ เกี่ยวกับสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีในช่วงเริ่มต้นของการศึกษา เมื่อพวกเขาเริ่มเวลาฝึกซ้อมในทะเลพวกเขาตอบคำถามเดียวกันเพื่อระบุอิทธิพลที่มีต่อความเป็นอยู่ที่ดีบนเรือ เราวัดว่ามีกี่คนที่ออกจากอาชีพทะเลและถามพวกเขาว่าพวกเขาคิดว่าอาชีพนี้สามารถดึงดูดเยาวชนได้อย่างไร มีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอแนะและช่วยเหลือในการดำเนินการตามมาตรการป้องกันตามผลลัพธ์ ต่อมาเรายังคงถามพวกเขาในช่วงเวลาหนึ่งปีโดยใช้แบบสอบถามเดียวกันเพื่อประเมินว่าความพยายามนั้นช่วยได้หรือไม่ เราให้แบบสอบถามเดียวกันกับนักเรียนเดินเรือในประเทศอื่น ๆ เพื่อเปรียบเทียบและเรียนรู้จากข้อเสนอของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีการได้รับสภาพการทำงานที่ดีที่สุด นอกจากนี้เรายังขอให้สิ่งที่จำเป็นในการสอนเพื่อช่วยให้อุตสาหกรรมสามารถให้เงื่อนไขที่ดีที่สุดแก่พวกเขาเพื่อให้พวกเขาสามารถทำงานได้อย่างปลอดภัย "กลุ่มประชากรตามรุ่น" ถูกกำหนดไว้ในวิทยาศาสตร์ระบาดวิทยาว่าเป็นกลุ่มคนที่มีลักษณะเดียวกันในกรณีนี้จะเกิดปีเดียวกันไม่มากก็น้อยและเราจะติดต่อกับพวกเขาหลายครั้งตลอดชีวิต กลุ่มประชากรตามรุ่นเริ่มต้นด้วยคนงานทางทะเลผ่านสหภาพแรงงานและองค์กรอื่น ๆ และ บริษัท ขนส่ง ผลของการวิจัยฐานหลักฐานขั้นสูงถูกนำมาใช้ร่วมกับหลักฐานอื่น ๆ จากการศึกษาทบทวนสำหรับสื่อการสอนและการสอนที่ปรับปรุงถาวรดังที่กล่าวไว้ด้านล่าง

2 พื้นหลัง

English version

3 วัตถุประสงค์

1. การศึกษาตามกลุ่มผู้ที่คาดหวังในอนาคตและความเสี่ยงต่อสุขภาพกับนักเรียนและคนงานทางทะเล
2. ใช้โปรโตคอลมาตรฐานที่มีธีมที่แตกต่างกัน
3. ประสานข้อมูลการเปิดรับและผลลัพธ์โดยใช้แบบสอบถามมาตรฐาน
4. การประเมินวัตถุประสงค์และอัตนัยของการสัมผัสอันตรายในสถานที่ทำงาน
5. พัฒนาและตรวจสอบเมทริกซ์การเปิดเผยงาน
6. บทวิจารณ์ที่เป็นระบบและการศึกษาแบบรวมกลุ่มจากรอบการศึกษา
7. Cohort-Linkage กับการตรวจสุขภาพก่อนเข้าและติดตามผลและการลงทะเบียนสุขภาพอื่น ๆ
8. เสนอและช่วยเหลือเกี่ยวกับมาตรการป้องกันตามผลลัพธ์:
9. จัดทำสื่อการฝึกอบรมโดยพิจารณาจากผลการศึกษาตามรุ่นและแหล่งข้อมูลทางวิทยาศาสตร์อื่น ๆ
10. การฝึกอบรม OHS สำหรับแพทย์ทางทะเลนักเดินเรือชาวประมงนักเรียนและคนอื่น ๆ
11. บูรณาการระเบียบวิธีวิจัยในการดูแลงานวิทยานิพนธ์ของนักศึกษา
12. ปรับให้เข้ากับ OMEGA-NET ในการแบ่งปันข้อมูลและการรายงานข้อมูลเมตาดาต้าตามรุ่น
13. เก็บสำเนาไฟล์ข้อมูล Excel อย่างปลอดภัย (ประเทศผู้ผลิตและหัวหน้างาน)

4. วิธีการ

ข้อมูลจะถูกเก็บรวบรวมด้วยแบบสอบถามเพื่อตอบทางอิเล็กทรอนิกส์โดยการสัมภาษณ์หรือบรรจุด้วยตนเอง คำถามจะประกอบด้วยสามส่วน

1. ส่วนถาวรหนึ่งส่วนพร้อมข้อมูลประชากรเกี่ยวกับบุคคลและเรือ / ที่ทำงาน
2. ส่วนที่สองจะถูกเลือกจากรายการแบบสอบถามมาตรฐานด้านล่าง
3. คำถามพิเศษบางอย่างเนื่องจากความปรารถนาเฉพาะ

การออกแบบ

การปัดเศษหน้าตัดซ้ำ ๆ ในการออกแบบกลุ่มประชากรตามรุ่นแบบไดนามิกในอนาคต การติดตามการวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในคำตอบโดยรวมจะได้รับการวิเคราะห์สำหรับผู้ตอบมากกว่าหนึ่งครั้ง ในการตอบแบบสอบถามแต่ละรอบผู้ตอบครั้งแรกจะเป็นกลุ่มประชากรตามรุ่นใหม่

การติดตามกลุ่มประชากรตามรุ่น

สำหรับแต่ละรอบของแบบสอบถามจะมีคำถามเกี่ยวกับการตอบแบบสอบถามที่คล้ายกันมาก่อน และเปรียบเทียบตามกลุ่มคนงานเช่นตำแหน่งงานเฉพาะประเภทของเรือเป็นต้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุแนวโน้มของตัวบ่งชี้การทำงานที่มีความเสี่ยงความเป็นอยู่และการเรียกร้องด้านสุขภาพ

ข้อมูล

กลุ่มเป้าหมายที่ศึกษา ได้แก่ โรงเรียนการเดินเรือและองค์กรแรงงานทางทะเล สำหรับแต่ละรอบจะใช้แบบสอบถามมาตรฐาน 1 รายการหรือบางส่วนและใช้บางรายการเช่น

1. แบบสอบถามระบบกระดูกและกล้ามเนื้อนอร์ดิก (NMQ)
2. โครงการความปลอดภัยของชาวนอร์ดิก (NOSACQ-50)
3. แบบสอบถามสังคมจิตวิทยาโคเปนเฮเกน (CoPSQ)
4. แบบสอบถามสุขภาพทั่วไป (GHQ-12)
5. แบบสอบถามความถี่อาหาร (FFQ)
6. รายงานการบาดเจ็บในที่ทำงาน
7. แบบสอบถามผิวอาชีพชาวนอร์ดิก (NOSQ)
8. การประเมินวัตถุประสงค์และอัตนัยของการสัมผัสอันตรายในสถานที่ทำงาน
9. การสำรวจสภาพการทำงานในยุโรป (EWCS)
10. ตัวแปรถาวร: อายุเพศเจ้าหน้าที่ / ไม่ใช่เจ้าหน้าที่ตำแหน่งงาน / สถานที่ทำงานบนเรือประเภทของเรือน้ำหนักของเรือส่วนสูงน้ำหนักการสูบบุหรี่และสุขภาพทั่วไป

5 เอกสารการทำงานในการพัฒนาเฉพาะภาษาอังกฤษ

Please go to English version

6 การมีส่วนร่วมในอุตสาหกรรม

1. แพทย์ทางทะเลและผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพทางทะเลอื่น ๆ ได้รับความรู้ล่าสุดเกี่ยวกับความเสี่ยงต่อสุขภาพในทะเลสำหรับงานและพื้นที่ทำงานเฉพาะ
2. เมทริกซ์การเปิดเผยงานจะสนับสนุนพวกเขาด้วยหลักฐานที่จำเป็นในการตรวจสุขภาพตามหลักเกณฑ์ของ ILO / WHO
3. บริษัท ต่างๆจะได้รับความรู้ที่อัปเดตซึ่งช่วยให้สามารถใช้กลยุทธ์และความพยายามในการป้องกันที่คุ้มค่ามากขึ้นในเมทริกซ์การเปิดเผยงาน
4. MAR-NET สนับสนุนองค์กรระหว่างประเทศด้วยหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่อัปเดตสำหรับการปรับปรุงอนุสัญญาและข้อบังคับระหว่างประเทศ
5. MAR-NET สนับสนุนรัฐธงให้ปฏิบัติตามพันธกรณีในการตรวจสอบสภาพแวดล้อมการทำงานและการใช้ชีวิตอย่างสม่ำเสมอตามอนุสัญญาของ ILO: MLC2006 สำหรับคนเดินเรือและ C188 สำหรับชาวประมง

7 ข้อกำหนดทางจริยธรรม

กฎทางจริยธรรมสำหรับการวิจัยฐานข้อมูลในมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องและจรรยาบรรณของ ICOH เป็นไปตาม การรักษาความลับในการจัดการข้อมูลส่วนบุคคลจะกระทำตามกฎที่กำหนดโดยหน่วยงานคุ้มครองข้อมูลแห่งชาติ โดยปกติจะไม่มีข้อมูลที่ละเอียดอ่อนส่วนบุคคลรวมอยู่ด้วยดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องได้รับการอนุมัติจากคณะกรรมการจริยธรรม แบบสอบถามทั้งหมดขอความยินยอมเป็นคำถามแรก ผู้บังคับบัญชาดูแลรักษาความปลอดภัยว่าข้อมูลได้รับการประมวลผลภายใต้พระราชบัญญัติการรักษาความลับทางการแพทย์เพื่อเป็นแนวทางในการปฏิบัติทางระบาดวิทยาที่ดี การไม่เปิดเผยตัวตนของผู้เข้าร่วมจะได้รับการปกป้องทุกวิถีทาง และจะระบุไว้ในรายละเอียดโครงการ จะทำให้มั่นใจได้ว่าโต๊ะอิเล็กทรอนิกส์ถูกล็อคเพื่อไม่ให้ใครเห็นข้อมูลอื่นนอกจากนักวิจัย นักวิจัยเคารพความเป็นเจ้าของข้อมูลส่วนบุคคลและแบ่งปันสิ่งพิมพ์และข้อมูลที่สะดวกและรักษาความร่วมมือที่ดีเสมอตามที่อธิบายไว้ใน European Code of Conduct for Research Integrity สำหรับการควบคุมตนเองในงานวิจัยทั้งหมด 18 ฉบับ -for-Research-Integrity-2017.pdf ฉบับภาษาอังกฤษ

8 คณะกรรมการ บริษัท

1. ผู้มีอำนาจในการตัดสินใจหลักของ MAR-NET คือคณะกรรมการ
2. คณะกรรมการประกอบด้วยนักวิจัยสมทบและส่วนใหญ่เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์อาชีวเวชศาสตร์

9 การประสานงานของกิจกรรม

1. คณะกรรมการกระจายการประสานงานของกิจกรรมในหมู่พวกเขา
2. การประชุมคณะกรรมการจะจัดขึ้นเมื่อจำเป็นในช่วงเริ่มต้นและหลังจากนั้นทุกๆ 3 เดือน
3. กรรมการแต่ละคนมีหน้าที่ในการประชุมคณะกรรมการ
4. นาทีสั้น ๆ จากการประชุมที่เขียนโดยตรงในระหว่างการประชุม
5. แผนหนึ่งปีสำหรับกิจกรรมและการประชุมพร้อมแล้วในปลายเดือนธันวาคม

10 คณะกรรมการที่ปรึกษา

1. สถาบันได้รับเชิญให้เข้าร่วมกับตัวแทนจากแต่ละสถาบัน: ILO, IMO, ITF, SIRC, Europêche, WMU และ IMHA-Board
2. การประชุมประจำปีควรเป็นการประชุมแบบซูม

11 ประตู

คณะกรรมการ MAR-NET กำหนดวัตถุประสงค์ที่ควรจัดลำดับความสำคัญของพื้นที่การวิจัยและคาดว่าจะได้ผลลัพธ์ใดในพื้นที่เหล่านี้

12 การประเมินผลกิจกรรม MAR-NET

คณะกรรมการ MAR-NET เข้าใจการประเมินกิจกรรมในโดเมนของตนเองทุกปี
กรรมการแต่ละคนนำเสนอรายงานประจำปีสำหรับส่วนที่รับผิดชอบต่อคณะกรรมการในการประชุมคณะกรรมการปลายเดือนธันวาคม

13 การบัญชีการเงิน

ไม่มีบัญชีแยกต่างหากสำหรับ MAR-NET เนื่องจากเศรษฐกิจถูกวางไว้กับแต่ละสถาบันของผู้เข้าร่วมโครงการความร่วมมือที่จัดตั้งขึ้น

14 แหล่งข้อมูลทางการเงิน

ทรัพยากรทางการเงินหลักสำหรับกิจกรรมของ IMHR-NET คือทรัพยากรที่มีอยู่ของผู้เข้าร่วมแต่ละคนและฐานรากการวิจัยระดับชาติและระดับนานาชาติ

15 ความผูกพันของผู้เขียนในสิ่งพิมพ์

นอกจากสถาบันของตัวเองแล้วยังสามารถเพิ่มความเกี่ยวข้องกับ MAR-OMEGA-NET ได้

16 รายงานสถานะประจำปี

คณะกรรมการ MAR-NET มีหน้าที่จัดทำรายงานสถานะประจำปีที่ได้รับอนุมัติจากคณะกรรมการ บริษัท
รายงานความคืบหน้าควรมีภาพรวมคร่าวๆของผลการดำเนินงานปีที่แล้วพร้อมลายเซ็นและวันที่

17 การฝึกอบรมเชิงบูรณาการเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัยและการนิเทศวิทยานิพนธ์

MAR-NET นำเสนอการฝึกอบรมเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัยที่รวมเข้ากับการดูแลวิทยานิพนธ์ของนักเรียนซึ่งสามารถใช้แบบสอบถามมาตรฐานแบบใดแบบหนึ่งเพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการผลิตความรู้ใหม่ ๆ ที่เกี่ยวข้องและอิงทางวิทยาศาสตร์ สิ่งนี้จะได้รับประโยชน์จากประสบการณ์ที่ดีในการดูแลของ Master of Maritime Medicine, MSc ผับ. นักศึกษาด้านสุขภาพและการเดินเรือในทะเลในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับการเดินเรือเช่น แบบสอบถาม NOSACQ-50, CoPSQ และ GHQ-12 และการฝึกอบรมและแนวทางการวิจัยแบบบูรณาการ

18 การศึกษาอย่างเป็นทางการ

มหาวิทยาลัยปริญญาโทอนุปริญญาและ ผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์ทางทะเลมีให้บริการ [https: //www.dropbox .com / s / fpbtbeftgdc3dz3 / 1% 20Basic% 20health% 20research% 20course% 20200% 20h.pdf? dl = 0 Diploma in Occupational, Maritime Research Methodology] เป็นส่วนบูรณาการของการนิเทศวิทยานิพนธ์ในการสำเร็จการศึกษาใน MSc PubHealth นักเรียนและปริญญาตรีในการเดินเรือ

19 การมีส่วนร่วมใน 17 เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของ UN

เป้าหมายที่ 3: สุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของคนงานทุกคน
เป้าหมาย 4: การศึกษาที่มีคุณภาพ
เป้าหมาย 5: ความเท่าเทียมทางเพศ
เป้าหมายที่ 8: งานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ
เป้าหมายที่ 10: ลดความเหลื่อมล้ำ (การปฏิบัติตาม MLC2006 และ C188)
เป้าหมายที่ 12: การบริโภคและการผลิตอย่างรับผิดชอบ (การปล่อย SOx และ NOx ของเรือ)
เป้าหมายที่ 14: การสังเกตสิ่งมีชีวิตใต้น้ำเกี่ยวกับการปฏิบัติตามการจัดการขยะที่ดี
เป้าหมายที่ 17: ความร่วมมือเพื่อบรรลุเป้าหมาย

20 การมีส่วนร่วมเพื่อการศึกษาที่มีคุณภาพ

สำหรับคนงานเดินเรือและอุตสาหกรรม

หลักฐานทางวิทยาศาสตร์ที่อัปเดตเกี่ยวกับความเสี่ยงด้านสุขภาพที่แพร่หลายและสภาวะสุขภาพบนเรือจะมีคุณสมบัติในการจัดลำดับความสำคัญของการดำเนินการป้องกันในคณะกรรมการความปลอดภัยในคณะกรรมการ บริษัท และในองค์กรของคนงาน คนงานจะได้รับประโยชน์จากแพทย์ทางทะเลที่ได้รับการปรับปรุงเพื่อทำความเข้าใจการเรียกร้องและอาการที่เป็นไปได้ของพวกเขาที่เรียกร้องให้มีการวินิจฉัยทางคลินิกและทางห้องปฏิบัติการที่เพียงพอและการแจ้งเตือนที่เป็นไปได้ว่าเป็นโรคจากการทำงาน

สำหรับแพทย์ทางทะเล

ผลลัพธ์ของการศึกษาตามกลุ่มประชากรจะเป็นส่วนสำคัญของการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องของแพทย์การแพทย์ทางทะเลและการฝึกอบรมสำหรับชาวประมงและนักเดินเรือ
หากไม่มีความรู้นี้แพทย์จะไม่สามารถปฏิบัติตามภาระหน้าที่ของตนได้อย่างเพียงพอและให้คำแนะนำเชิงป้องกันสำหรับคนประจำเรือและชาวประมงตามแนวทางของ ILO / IMO เกี่ยวกับการตรวจทางการแพทย์ของคนประจำเรือและดำเนินการอย่างเพียงพอกับการแจ้งเตือนเกี่ยวกับโรคจากการทำงาน

สำหรับนักเรียน

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเราใช้ผลการวิจัยด้านสุขภาพและความปลอดภัยทางทะเลเป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนการสอนของเราสำหรับ MSc.Pub Health และนักเรียนการเดินเรือ พวกเขาเรียนรู้วิธีการวิจัยด้านอาชีวอนามัยทางทะเลโดยมีการประเมินความน่าเชื่อถือความสามารถทั่วไปและความลำเอียงประเภทต่างๆในบริบททางวิทยาศาสตร์รวมถึงความชัดเจนในการเป็นเจ้าของข้อมูล พวกเขาเรียนรู้วิธีการใช้วิธีการวิจัยในงานวิชาชีพที่กำลังจะมาถึงและวิธีค้นหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์เพื่อแก้ปัญหาในทางปฏิบัติในชีวิตการทำงานของพวกเขา นักเรียนเดินเรือได้รับความสนใจและความรู้เกี่ยวกับวิธีการค้นหาและใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทางทะเลเพื่อใช้ในตำแหน่งวิชาชีพในฐานะผู้นำบนเรือ

21 จุดแข็งและจุดอ่อน

ในหลายประเทศความสนใจในการเดินเรือในหมู่คนหนุ่มสาวนั้นค่อนข้างต่ำ เป็นจุดแข็งในการเริ่มต้นจากนักเดินเรือรุ่นเยาว์ที่โรงเรียนการเดินเรือเพราะพวกเขาสามารถนำมุมมองใหม่ ๆ และวิธีคิดที่แตกต่างไปสู่ธุรกิจการเดินเรือและช่วยดึงดูดนักเดินเรือรุ่นใหม่ จากข้อมูลของ Unicef ​​พบว่าพวกเขาส่วนใหญ่มีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้สร้างประสบการณ์และนำทักษะไปใช้ในการทำงาน Unicef: 6 ประโยชน์สูงสุดในการจ้างเด็กที่มีความสามารถพิเศษ วิธีที่ใช้นั้นง่ายต่อการใช้งานในงบประมาณที่ต่ำ เป็นจุดแข็งที่จะใช้วิธีการที่ระบุองค์ประกอบความเสี่ยงในสภาพแวดล้อมการทำงานในทันทีที่ผู้ตรวจการขนส่งไม่เห็นในท่าเรือเพื่อแก้ไขเพื่อประโยชน์ของคนเดินเรือและ บริษัท ในทางตรงกันข้ามกับการศึกษาตามการลงทะเบียนการศึกษาเหล่านี้ระบุองค์ประกอบความเสี่ยงในสภาพแวดล้อมการทำงานที่จะไม่ได้เรียนรู้จากการศึกษาตามทะเบียน นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการใช้วิธีการวิจัยในงานวิชาชีพในภายหลังและวิธีการค้นหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์เพื่อแก้ปัญหาในทางปฏิบัติในชีวิตการทำงานของพวกเขา นักเรียนเดินเรือได้รับความสนใจและความรู้เกี่ยวกับวิธีการค้นหาและใช้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทางทะเลสำหรับตำแหน่งระดับมืออาชีพในฐานะผู้นำบนเรือ จุดอ่อนก็คืออัตราการตอบกลับอาจต่ำเกินไปตั้งแต่เริ่มต้นทำให้เปลี่ยนที่อยู่อีเมลทำให้เราไม่มีการติดต่อและไม่เต็มใจที่จะเข้าร่วมหรือไม่มีเวลาในรอบต่อมา จุดอ่อนอีกประการหนึ่งคือการออกแบบหน้าตัดไม่สามารถระบุความสัมพันธ์เชิงสาเหตุในการศึกษาเดี่ยวได้ อย่างไรก็ตามจากการเปรียบเทียบแบบสอบถามที่แตกต่างกันในแต่ละรอบความเสี่ยงต่อสุขภาพอาจมีอยู่ในบางส่วนของกลุ่มประชากรตามรุ่นไม่ใช่ในส่วนอื่น ๆ และด้วยเหตุนี้จึงมีส่วนช่วยในการระบุความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ

22 Links to relevant organizations, documents and funds

OMEGA-NET cohorts statement on research integrity and responsible research practice
ICOH International Commission on Occupational Health
EPICOH Scientific Committee on Epidemiology in Occupational Health
The OMEGA-NET Cohorts and COST
Links to OMEGA-NET Scientific Publications
The HERA network for an environmental, climate and health research agenda
The COST mission vision and values
The European Survey Research Association
European Working Conditions Surveys (EWCS)
The European Social Fund
Nordic Council Ministers Funding NGO Co-Operation Baltic Sea Region
Funding Nordic Council Ministers
Nordic Council Ministers Funding-opportunity Nordic-Russian Co-Operation
ITF Seafarers Trust
Nippon Foundation

List of possible members edited last time Dec 2018 to be asked again

Those who attended 14th International Symposium on Maritime Health, March 21 - 24, 2017 Manila, Philippines gave positive response in 2017

1	Job-exposure matrixes	Rafi Lefkowitz	rlefkowitz@gmail.com
2	Philippines	Antonio Abya	aabaya@healthmetrics.com.ph
3	Japan	Shuji Hiasamune	hisamune6@yahoo.co.jp
4	Germany	Clara Schlaich	praxis@schlaichpartner.de
5	Germany	Marcus Oldenburg	marcus.oldenburg@bgv.hamburg.de
6	Indonesia	Dewa Nyoman Budiasa	director@pbmcgroup.com
7	Norway	Ralf Stahlke	ralf.stahlke@gmail.com
8	France	David Lucas	d.lucas@metrabrest.com
9	Panama	Rimsky Sucre	dr.sucre@clinicaeinstein.com
10	Sweden	Ralph Nilsson	ralph.nilsson@amm.gu.se
11	US Yale	Rafi Lefkowitz	rlefkowitz@gmail.com
12	US NIOSH Maritime CDC	Jennifer Lincoln	jxw7@cdc.gov
13	Venezuela	Maite Duque	medicina.maritima@gmail.com
14	Colombia	Enrique Castellanos	cendiatra@gmail.com
15	Costa Rica	Hannah Diermissen	hannahdiermissen@gmail.com
16	Cuba	Caristina Robaina	naserafi@yahoo.es